سیستم همکاری در فروش سپیده

واژه هاي نمونه

اجتماعي كردن فرهنگي

وضعيت اجتماعي

هنجارهاي اجتماعي

باور

طرز برخورد

ارزش

ورزشكاري

اصول اخلاقي

كارآيي فصل

با تكميل اين فصل بايد بتوانيد

روابط اجتماعي فرهنگي را فهرست بندي كنيد و توضيح دهيد كه بر رشد حركتي اثر مي گذارند.

ارتباط بين همبستگي هاي اجتماعي فرهنگي و رشد حركتي را ارزيابي كنيد.

واژة نوجوان را از لحاظ فاكتورهاي بيولوژيك و اجتماعي فرنگي تعريف كنيد.

دانش مربوط ه فرآيند اجتماعي شدن فرهنگي را آشكار كنيد.

ساختار اجتماعي شدن و معاني آن را براي رفتار نوجوانان توصيف كنيد.

فاكتورهاي اولية مؤثر بر اجتماعي شدن فرهنگي را فهرست بندي و توصيف كتيد.

نقش ورزش و فعاليت بندي بر اجتماعي شدن فرهنگي را بررسي كنيد.

تأثير فعاليت بدني و ورزش را بر وابستگي،خودباوري،ساختار ارزشي و رشد اخلاقي را توضيح دهيد.

تعريف واژة نوجوان دشوار است.نه تنها دوره اي از تغيير سريع فيزيكي را شامل مي شود بلكه دوره اي از تغيير اجتماعي و روان شناسي كودكي به دورة بلوغ نيز مي باشد.آهنگ بلوغ روان شناختي و اجتماعي به اندارة تغيير پذيري بلوغ جسمي مشخص است كه در فصلهاي قبل بدان پرداخته شده است.

دورة نوجواني در آمريكاي شمالي نه تنها به دلايل فيزيولوژيك بلكه به دليل تغييرات اساسي اجتماعي طولاني شد.تحصيلات اجباري و زمان دانشجويي طولاني تر و تعهدات تدريجي مدرسه مدت دورة وابستگي مالي به والدين را براي بسياري از جوانان آمريكايي افزايش داد.تغيير از يك كشور كشاورزي به صنعتي و ضرورت جامعة تكنولوژيكي نيز دورة نوجواني را افزايش داد.نوجواني دوره اي از آمادگي براي زندگي است در حالي كه زندگي پيچيده تر شده است،دورة آمادگي هم طولاني تر شده است.

رفتار نوجوان اصولاً جهان پژوهانه است.اين رفتار را نبايد بي اهميت دانست چون به نوجوان كمك مي كند كه مكان خود را در جامعه بيابد.رفتار جهان پژوهانه ريسكهاي بالايي همراه دارد.در نتيجه،نوجواني اغلب به عنوان يك دورة كامل سركشي از عذاب روحي و مسائل ديگر مي باشد.ساده لوحانه است كه فرض كنيم دورة بلوغ مثل دورة كودكي آرام و بي دغدغه است.اين دوره اي از سؤال پرسي،مبارزه طلبي،اكتشاف و بررسي انتقاد آميز عملكرد مجلس اعيان و بالغين مي باشد.اين پيگيري ها در صورتي اصولي هستند كه نوجوان گذار موفقي از كودكي به نوجواني داشته باشد.از نوجوانان نبايد انتظار داشت كه نسبت به احبارات فرمان برداري بدون سؤال و جواب نشان دهد.رهبري آگاهانة نوجوان،الگوهاي مثبت رفتاري،و هدايت پرورشي براي جريان پيشرفت خلاقانه و سالم روان شناسي طي اين سالهاي جنجال آميز،حياتي و ضروري مي باشد.

براي مبارزه با مشكلات فرآيند و اغلب تهديد كنندة زندگي نوجوان،بايد به طور جدي دلايل آن را قبل از ارائه راه حل هاي مختلف،بررسي كرد.سيگار،الكل و مواد مخدر مشكلات عمده در ميان فرهنگ نوجوانان در ايالات متحده محسوب مي شود.همان طور كه در جدول 1     18 آمده است.به علاوه نزديك دو سوم زنان زير 25 سال كه اولين فرزند خود را به دنيا آورده اند،ازدواج نكرده اند،و خودكشي سومين علت اصلي مرگ و مير افراد 15 تا 25 ساله مي باشد.علاوه بر اين،حدود 22 درصد از نوجوانان در جرمهاي خشونت آميز     ضرب و شتم،تجاوز و
دزدي     شركت داشته اند(وزارت دادگستري آمريكا 1998).به طور مشهود،گزينش هاي انجام شده در اين حوزه ها معاني قدرتمند و عواقب طولاني مدتي دارد.مسائل در اين حوزه ها اغلب نشانة شكست در خانواده،مدرسه و جامعه است.براي كمك به نوجوانان در گذار به نواجواني بايد گزينش هاي آگاهانه و قابل اطميناني انجام داد.

در اين فصل ما ابعاد مهم فرآيند اجتماعي شدن نوجواني را بررسي مي كنيم.هريك از اين حوزه ها مي تواند به طور قابل ملاحظه اي تحت تأثير رشد جسمي قرار بگيرد.

ساختار اجتماعي شدن

اجتماعي شدن فرهنگي به اصطلاحات رفتار يك فرد اشاره دارد براي اينكه با انتظارات يك گروه هماهنگ شود.Sage(1986)آن را به عنوان“روندي كه بوسيلة آن فرد مهارتها،طرز برخورد،ارزش ها و رفتارهايي را مي آموزد كه آنها را قادر مي كند به عنوان اعضاي جامعه اي كه در آن زندگي مي كنند،مشاركت داشته باشند” تعريف كرد.اجتماعي شدن يك فرآيند دوران عمر است كه بدان وسيله يك نوزاد در محيط فرهنگي به بلوغ مي رسد.

ساختار اجتماعي شدن به سه فاكتور وضعيت اجتماعي،نقشهاي اجتماعي و هنجارهايي اجتماعي بستگي دارد.وضعيت(مقام)اجتماعي به موقعيت يك فرد در جامعه اشاره دارد.مقام متغيري است كه در آن ممكن است فرد چندين موقعيت داشته باشد.نوجوانان سطوح مختلفي از وضعيت اجتماعي دارند كه به آنها پسر،دختر،دانش آموز و ورزشكار اطلاق مي شود.آنها مي آموزند در كنار وضعيت اجتماعي خود نقشهاي اجتماعي هم ايفا كنند.بنابراين،نقش يك رفتار فردي است كه فرد براي انجام موقعيت اجتماعي آن را اجرا مي كند.اين“توصيف شغلي” (موقعيت)است كه با“تغيير شغل”(نقش) رابطة متقابل دارد.حالتي كه يك فرد نقش خود را به عنوان دختر،دانش آموز يا ورزشكار انجام مي دهد،با وضعيت آن نقش و هنجارهاي معين رفتاري منعكس مي شود.هنجارهاي اجتماعي استانداردهاي رفتار مورد انتظار تمام اعضاي جامعه است.هنجارهاي اجتماعي ابزاري هستند كه تحول فرهنگي بدان وسيله اتفاق مي افتد.دخترها و پسرها بايد مثل“پسرها و دخترها”،دانش آموزان مثل“دانش آموزان” و ورزشكاران مثل“ورزشكاران” رفتار كنند.اين استانداردهاي رفتاري از جامعه اي به جامعة ديگر تغيير مي كند؛اما در جامعه تقريباً ثابت باقي مي مانند.