سیستم همکاری در فروش سپیده

به چگونگي يادگيري فراگيران اشاره مي كند نه اينكه فرد به چه خوبي مي تواند ياد بگيرد.
ترجيحات فرد هستند نه توانايي هاي او

پيرس(2000) سبك هاي يادگيري را روشي كه فرد در يادگيري مطالب بر روش هاي ديگر ترجيح مي دهد تعريف كرده است.

سبك يادگيري تامليreflective Learning

سبك يادگيري تكانشي     Impulsive Learning

به اين بعد سرعت شناختي Cognitive Tempo 

  گفته مي شود. به اين معنا كه يادگيرندگان با چه سرعتي به

تكاليف شناختي پاسخ مي دهند.

سريع كار مي كنند ولي اشتباه زيادي مرتكب مي شوند.

هنگام سؤال، اولين جوابي كه ذهنشان مي رسد پاسخ مي دهند و تنها چيز مهم براي آنها سريع جواب دادن است.

حل مسائل پيچيده كه داراي چند جواب محتمل است بهتر عمل مي كنند، زيرا سبك تفكر تأملي براي راههاي غير محتمل وقت صرف مي كنند.